[编辑注] 2025年9月10日，我们从第41届教师节开始。当一群新的年轻老师首先进入Xingtan时，他们充满热情，专业，混乱和困惑。在三英尺高的领奖台上，他们以年轻人为笔和热情来写新的可能性。年轻教师的成长不仅与个人梦想有关，而且还与教育的未来出现有关。纸上发起的“青年·年轻人是最好的“特殊计划”年轻人遇见领奖台，请注意年轻的老师，并向所有受过教育的灯光致敬。可以照亮每个持久性，并可以回荡每个教室。这篇文章专门介绍了新老师Yuan Sirui，生于2002年。作为一项新的毕业生Harmalto研究，他回到了高中母校。周惠设计2025年9月，新学年将开始。在与上海大学相关的中学1（8）中，元西鲁伊（Yuan Sirui）出生于2002年第一次讲台。有42名学生。这是进入工作场所后的第一组学生。他和学生之间的年龄差异只有七或八岁。元西鲁伊（Yuan Sirui）是2025年的化学反应，该化学由东中国师范大学公立毕业生资助。他刚刚于今年7月去了校园。现在，她返回母校，高中母校的香格高中（Shangda High School），担任老师，并担任一年级高级班级老师和化学老师。 Yuan Sirui描述了与学生在一起的方式，即“ Guysro and Friends，他都在不失去随和的指导的情况下被指导。”对他来说，教学，班级管理和行政活动是平行的，如何平衡能量是一个主要的挑战。 Yuan Sirui承认，与父母交谈时，其他各方也有一个问题，因为他的青春是因为他的青春。他有父母对年轻教学的热情和专业精神ers.Study。现在，她是一位年轻的老师，需要继续探索并努力尝试教学技能，也需要一位新的班级老师，他努力找到教学风格和班级教学的平衡。应对挑战：诚实是最好的“踩踏”。当您第一次成为老师时，Yuan Sirui在他的工作中面临许多挑战。一方面，主要的挑战来自父母。一些父母记得年轻的老师不够专业，因此他们谈论自己的建议。但是慢慢地，Yuan Sirui逐渐意识到忠诚是交流和最好的一步的基础。他告诉父母，他可能需要积累经验，但是他有自己的好处来理解学生的心理和使用新教学工具。她希望父母可以抛弃他们的“孩子=非专业”问题，并相信年轻的老师也可以提供专业的建议并陪同学生。 Yuan Sirui希望SC小流浪者和社会可以建立更多的家庭沟通平台，例如进行定期的“班级教育会议”，以允许教师，父母和学生进行平等的对话，共同解决混乱，制定计划并建立与教会人员教导的联合力量。挑战的另一面是教学。首先，我们必须处理初中和高中与一年级学生的联系问题。学生来自各种初中，与主题的不同差异和锻炼方法开放。在上课之前，他通过沟通了解了学生的盲区，班上的节奏进行了调整，并试图完成家庭作业设计任务。但是他承认，他希望拥有更多的专业资源来支持，例如大学或专业机构开发的学校级转会课程，以帮助学生进行良好的转学并减少年轻教学的教学压力卢比。在化学教学方面，Yuan Sirui鼓励学生在课后积极交谈。他注意到，由于有所不同 - 化学和在初中学习的能力种类繁多，因此在高中初期不了解或维持。面对这些学生，他将主动邀请他们提高自己的困惑，并在上课后花时间一次组织自己的想法。同时，一些学生对化学有浓厚的兴趣，甚至提出一些切割问题，这也敦促他继续审查材料并与学生讨论。他认为，教学和学习是教学专业最重要的状态。学生不仅需要成长，而且老师是一样的。香格高中（Shangda High School）正在实施寄宿系统，该系统还需要适应高中新生。 Yuan Sirui与学生的年龄相似，使他更容易理解心理学和NE学生的Eds是学生适应学生的压力，并提供了及时的帮助。但是，在班级管理中，他有时会发现很难处理学习问题。教学，班级管理和行政活动是平行的，如何平衡能量是另一个主要挑战。 “在教学中，我探索了如何使课堂既扎实又有趣，例如试图使用生活案例来教授抽象知识，但有时会受到经验的限制。当面对开放式课程，教学和研究活动时，我觉得我仍然需要做很多课程。” Yuan Sirui说。了解教育：元西鲁伊对从“比较焦虑”到“帮助和成长”领域的当前热门问题有自己的想法。关于“鸡肉和参考的现象”的现象，他更喜欢从积极的前景中理解，他们认为父母对孩子的未来有着深切的期望。”面对T他的社会竞争气氛，父母希望他们的孩子可以在他们的学习中奠定坚实的基础，并在成长中积累精力，以便他们能够冷静地应对生活 - 改变生活，以及未来的工作和未来的工作。这是对儿童成长的重要性和投资。 “当然，Yuan Sirui还期望他的教学价值并不能在学业成绩中简化，但是应该充分看待学生的教学价值，并发展独立的学习实践。他还释放了他们对“年轻人不是专业的老师的关注”的父母，并信任专业老师的建议。他希望探索的探索途径更加可持续：对于学生而言，越来越多的范围越来越多地指出，需要进行高度的范围，但要高度逐步群体，但要逐渐逐步进行 - 范围的范围，但要逐步进行 - 范围越来越多。新时代竞争不再是“得分理论”竞赛 - 坚实的学术基础非常重要，而是独立的生活方式，创新思维，兴趣和探索探索，人际交往能力等。培养这些素质不仅会影响您的教育，而且会否认您的教育长期动机，并帮助您的孩子减轻成长的压力。香格高中的Apost-00年代老师Yuan Sirui和她的学生。面试官Yuan Sirui提供的图片期望这一点。家庭，学校和社会可以共享相同的情况。为了建立一个健康的教育生态系统，父母的关系可以从“比较焦虑”转变为“彼此成长”：当我们不再专注于商标的排名时，但是更多地谈论如何指导孩子发展良好的行为，探索兴趣，提出一个温暖的教育社区。作为一名年轻的老师，Yuan Sirui希望保持对教育的可持续热情，并渴望拥有更多系统的学习和培训机会，例如连接高质量的R从大学或技能基础上审查，并从专家那里获得目标指南，以更快地提高教学能力。这位23岁的女孩希望社会能够有更多的理解，而不是“避免”具有强大人物的老师，更接近他们的实际工作，更少的“刻板印象”以及更多的宽容和自信。